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寧津縣寧城街道南環(huán)小學閑置地變身“希望菜園”

打造特色田間思政課堂

德州新聞網(wǎng)訊 記者李藝 通訊員曲文麗

“老師，我的小油菜發(fā)芽啦?！苯眨趯幗蚩h寧城街道南環(huán)小學的“希望菜園”里，二年級學生李松霖蹲在田壟邊，嫩綠的幼苗讓他眼睛一亮。這里曾是校園角落里一片雜草叢生的閑置地，如今成了學生們最鐘愛的“勞動課堂”。

菜園被劃分成12塊“責任田”，每塊田頭都插著班級銘牌。每周安排固定課時，學生在教師指導下參與整地、播種、施肥全過程?！耙郧爸辉谡n本里學‘粒粒皆辛苦’，現(xiàn)在才真切體會到翻土需要弓著腰使力氣?！蔽迥昙墝W生李昊陽深有感觸。

該校構建“校園+家庭+社會”的思政育人體系，在校園開辟“幸福菜園”場地，每個班級認領專屬地塊，學生自主投票選定種植品種。同時，學校開發(fā)《菜園日志》，學生每天觀察記錄作物生長數(shù)據(jù)，了解作物生長規(guī)律。推行“綠植養(yǎng)護”計劃，為部分家庭配發(fā)包含種子、營養(yǎng)土和養(yǎng)護手冊的“成長盲盒”，讓家長和孩子一起種植養(yǎng)護作物，家校合作培養(yǎng)孩子的勞動素養(yǎng)和責任意識?！皠趧硬粌H是技能培養(yǎng)，更是價值觀的塑造，現(xiàn)在家長們都在分享孩子回家主動做家務的照片，這就是勞動教育帶來的潛移默化?！痹撔８毙ｉL張霞說。

學校與保店鎮(zhèn)建立“田間課堂”合作機制，組織學生走進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科創(chuàng)中心智慧大棚，現(xiàn)場學習機器人“上崗”種菜、物聯(lián)網(wǎng)控制滴灌系統(tǒng)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術，這種看得見、摸得著的科技應用帶來強烈震撼，激發(fā)了學生們學習科學的主動性，更在作文中涌現(xiàn)出“想發(fā)明智能除草機器人”“要當農(nóng)業(yè)科學家”等志向，真正把“藏糧于技”的理念深植心田。

“我們將繼續(xù)深化‘希望菜園’課程開發(fā)，將勞動成果用于慰問孤寡老人、開展愛心教育，讓思政課堂真正‘活’起來、‘實’起來?！睂幗蚩h寧城街道南環(huán)小學校長路瑩瑩說。